Цель работы педагога-психолога-содействие психологическому, личному и индивидуальному развитию дошкольников, обеспечивающее психологическую готовность к обучению, социальной адаптации детей раннего возраста, поступающих в дошкольное учреждение, обеспечение психологической безопасности участников образовательно-воспитательного процесса.

Приоритетные задачи педагога-психолога:

Содействие и контроль реализации прав ребенка на наилучшее обеспечение его интересов, предоставление полной возможности игр и развлечений, которые были бы направлены на цели, преследуемые образованием;
Организация систематической комплексной социально-педагогической и психологической поддержки обеспечения полноценного, своевременного, разностороннего психического развития воспитанников на всех возрастных ступенях дошкольного детства, организация безопасной жизнедеятельности детей, а также оказание помощи тем, кто находится в социально опасном положении, имеет трудности в развитии и обучении;
Оказание целенаправленного влияния на формирование гуманных отношений в детских и педагогическом коллективах, в семьях воспитанников, создание эмоционально благоприятной атмосферы;
Предупреждение семейного неблагополучия, социального сиротства, профилактика асоциального поведения родителей, пропаганда здорового образа жизни;
Содействие развитию психолого-педагогической компетентности педагогов и родителей, активизация и усиление педагогического потенциала социального окружения.

Решение основных задач воспитания и обучения ребенка в дошкольном учреждении требует построения адекватной системы психолого-педагогического сопровождения. Педагог-психолог работает в составе социально-педагогической и психологической службы дошкольного учреждения, в своей деятельности придерживается принципов образовательной работы, изложенных в учебной программе дошкольного образования.

Главный принцип работы - оказание помощи руководству, педагогам в создании доброжелательной обстановки к воспитанникам, уважение к их личности, создание ситуации успеха, формирование у воспитанников позитивного отношения к своим возможностям, формирование уверенности в себе.

Направления деятельности педагога-психолога дошкольного учреждения:

психолого-педагогическая диагностика;
коррекционно-развивающая работа;
здоровьесберегающая деятельность;
психолого-педагогическое консультирование;
психологическая профилактика и просвещение;
методическая работа;
психологическое сопровождение управленческих процессов.

В рамках каждого направления педагог-психолог осуществляет работу с детьми, воспитателями (другими специалистами дошкольного учреждения) и родителями.

Телефоны доверия

Республиканская горячая линия по оказанию помощи несовершеннолетним, попавшим в кризисную ситуацию:

8-801-100-16-11 (круглосуточно и бесплатно)

Телефон доверия для детей и подростков:

8-017-246-03-03 (круглосуточно и бесплатно)

Телефоны доверия Брестской области:

8-0162-40-62-26 или 8-0162-20-15-55 (круглосуточно)

Телефон доверия в г.Барановичи:

8-0163-41-60-80 (с 09:00 до 17:00)